《汽车底盘机械系统检修》特色专业课程标准

汽车发动机构造与检修

汽车识图

同步课程名称

汽车底盘机械系统检修

汽车电控技术应用

汽车电气设备检修

后续课程名称

汽车综合故障诊断实训

汽车整车拆装实训

汽车维修质量检验

职业行动领域描述:

1、能够正确规范地使用底盘检修常用工具；

2、具备底盘机械系统拆装能力；

3、能正确分析底盘机械系统故障并进行维修。

典型工作任务描述：

在技术人员判断底盘故障后，确定需要总成解体时，维修人员按照维修手册的规范程序，拆卸底盘并解体，进行零件清洗，在技术人员的指导下完成检测、零件更换、装配、吊装，并作调试准备；确定外围零部件需要更换时，维修人员拆卸并领取对应型号的配件，完成装配，并作各总成的调试检查，确认其工作状态正常，填写维修工单交付检验，工作过程中遵循现场工作管理规范。

工作对象/题材:

1.执行底盘拆装安全操作规程；

2.认知底盘总体结构及功能；

3.认知并拆装离合器；

4.认知并拆装手动变速器；

5.认知并拆装万向传动装置；

6.认知并拆装驱动桥；

7.认知并拆装车架和车桥；

8.认知并拆装车轮和轮胎；

9.认知并拆装悬架；

10. 认知并拆装转向系；

11．认知并拆装ABS；

工具:

常用工具：翻转架、单臂吊、梅花扳手、套筒扳手、扭力扳手、开口扳手、风动工具等；

常用量具：万用表、千分尺、塞尺、磁力表座、游标卡尺等；

专用工具：千斤顶、诊断仪等。

教学工具：教材、任务单、工作单、教学课件等。

劳动组织:

 1.从教师处领取任务，作业后交付。

2.从工具库领取工具，作业后归还。

3.从资料室领取维修手册，作业后归还。

4.从配件部领取配件及耗材。

5.与同伴协作完成作业。

要求:

执行过程的考核，以每个学习情境作为考核单元，具体包括自我行为规范、学习过程考核、学习结果考核和职业行为考核四部分，分别占30%、30%、20%和20%，根据各学习情境的重要性分别给与0.3、0.3、0.4的权重系数，得出最终成绩。

教学组织形式与方法（采用什么形式上课）:

教学组织形式：采用行动导向，情境教学的教学模式，在校内的一体化实训室进行

教学方法：角色扮演法、经验反思、碎片化学习法、情境教学法等

情境名称

学习内容

1.汽车底盘总体概述

1）汽车底盘发展概述

2）汽车底盘的组成和功用

1.1汽车底盘发展概述

1

2

1.2汽车底盘的组成和功用

1

2.汽车传动系统

1) 离合器打滑故障现象；

2）阅读底盘维修技术文件；

3）汽车底盘维修技术标准及安全操作程序；

4) 维修工具的选择与正确使用；

5) 离合器零部件的检修；

6) 离合器踏板自由行程的调整；

2.1汽车传动系统概述

2

26

2.2离合器

6

2.3手动变速器

6

2.4万向传动装置

6

2.5驱动桥

6

3.汽车行驶系统

1）汽车行驶系统的组成和功用

2）汽车行驶系统的类别

3）汽车行驶系统各个机构的认识、拆装、检修和故障排查

3.1 汽车行驶系统概述

2

20

3.2 车架和车桥

6

3.3 车轮与轮胎

6

3.4 悬架

6

4.汽车转向系统

1）汽车转向系统的类型和工作原理

2）汽车转向系统结构的认识、检修及故障诊断

4.1 汽车转向系统概述

2

6

4.2 汽车转向系统

4

5.汽车制动系统

1）了解传统制动系统的结构和工作原理

2）盘式制动器的拆装

3）ABS系统和ASR系统的组成和工作原理

4）ABS系统和ASR系统的检修及故障诊断

5.1 传统制动系统

6

10

5.2 汽车防抱死制动系统和驱动防滑控制系统

4

合      计

64

学习目标

1.了解汽车底盘的发展情况以及电子技术在底盘上的应用

2.掌握汽车底盘的组成及功用

学习单元

教学方法和建议

单元名称

任务载体

1.1 汽车底盘发展概述

掌握汽车底盘的发展情况及电子技术在底盘上的应用

以教具，挂图、图片及视频配合，介绍汽车底盘

1.2 汽车底盘的组成和功用

掌握汽车底盘的结构

学习目标

1、能通过查阅相关维修技术资料等方式获取底盘基本信息；

2、能按照维修技术标准进行规范操作；

3、能进行离合器打滑原因分析和初步故障诊断；

4、能进行离合器零部件的检修；

学习单元

教学方法和建议

单元名称

任务载体

2.1 汽车传动系统概述

掌握汽车传动系统的组成和各部分作用

以教具，挂图、图片及视频配合，介绍传动系统

2.2 离合器

掌握离合器的组成及功用，学会拆解离合器

1.以教具，挂图、图片及视频配合，介绍离合器的构造； 

2.以解体后的离合器实物或现场拆解离合器为主，多媒体教具配合，学习离合器各组件的构造。

2.3 手动变速器

掌握手动变速器的拆装和调整方法，学习手动变速器的结构和工作原理

1.以教具，挂图、图片及视频配合，介绍变速 器的构造； 2.以解体后的变速器实物或现场拆解变速器为主，多媒体教具配合，学习变速器各组件的构造。

2.4 万向传动装置

掌握万向传动装置的构造及拆装和调整

1.以教具，挂图、图片及视频配合，介绍万向传动装置的构造；

2.以解体后的万向传动 装置实物或现场拆解万向传动装置为主，多媒体教具配合，学习万向传动装置各组件的构造。

2.5 驱动桥

熟悉驱动桥的功用和组成，掌握驱动桥的拆装及故障诊断方法

1.以教具，挂图、图片及视频配合，介绍驱动桥的构造；

2.以解体后的驱动桥实 物或现场拆解驱动桥为主，多媒体教具配合，学习驱动桥各组件的构造。

学习目标

1、能通过查阅相关维修技术资料等方式获取汽车行驶系统基本信息；

2、能按照维修技术标准进行规范操作；

3、能进行行驶跑偏故障原因分析和初步故障诊断；

4、能进行四轮定位。

学习单元

教学方法和建议

单元名称

任务载体

3.1 汽车行驶系统概述

掌握汽车行驶系统的结构、工作原理和功用

以教具，挂图、图片及视频配合，介绍行驶系统

3.2 车架和车桥

熟悉车架和车桥的组成、工作原理和功用，掌握车架车桥的拆装和调整方法以及故障诊断方法

1.以教具，挂图、图片及视频配合，介绍车架和车桥的构造；

2.以解体后的车桥实物或现场拆解车桥为主，多媒体教具配合，学习车桥各组件的构造；

3. 以车架实物为主，多媒体教具配合，学习车架各组件的构造

3.3 车轮与轮胎

熟悉车轮和轮胎的功用、组成和工作原理，掌握车轮和轮胎的拆装和调整以及诊断方法

1.以教具，挂图、图片及视频配合，介绍车轮、 轮胎的构造；

2.以解体后的车轮、轮胎实物或现场分解车 轮、轮胎为主，多媒体 教具配合，学习车轮、轮胎各组件的构造。

3.4 悬架

熟悉悬架的功用、组成和工作原理，掌握悬架的拆装与调整以及故障诊断方法

1.以教具，挂图、图片及视频配合，介绍悬架 装置的构造； 2.以解体后的悬架实物或现场拆解悬架为主，多媒体教具配合，学习悬架各组件的构造。

学习目标

1、能通过查阅相关维修技术资料等方式获取转向系的基本信息；

2、能按照维修技术标准进行规范操作；

3、能进行转向沉重的故障原因分析和初步故障诊断；

4、能进行转向系零部件的检修。

学习单元

教学方法和建议

单元名称

任务载体

4.1 汽车转向系统概述

熟悉转向系的组成、功用和工作原理

以教具，挂图、图片及视频配合，介绍转向系的构造；

4.2 汽车转向系统

掌握转向系各部件的结构及拆装，学会转向系的故障诊断方法

以解体后的转向系实物或现场拆解转向系为主，多媒体教具配合，学习转向系各组件的构造。

学习目标

1、能通过查阅相关维修技术资料等方式获取制动系基本信息；

2、能按照维修技术标准进行规范操作；

3、能进行制动效果不良的故障原因分析和初步故障诊断；

4、能进行制动系统零部件的检修。

学习单元

教学方法和建议

单元名称

任务载体

5.1 传统制动系统

熟悉制动系的功用、组成和工作原理

以教具，挂图、图片及视频配合，介绍制动系的构造；

5.2 汽车防抱死制动系统与驱动防滑控制系统

掌握ABS系统及ASR系统的拆装和调整以及故障诊断方法

以解体后的制动系实物或现场拆解制动系为主，多媒体教具配合，学习制动系各组件的构造。

分值（100分）

10分

30分

60分

考评实施办法

由教师根据学生表现集中考评

由教师根据学生完成情况考评

由教师对学生进行项目操作考评

考评标准

根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行打分。

知识内容10分

项目操作过程记录20分

任务方案正确10分

工具使用正确10分

操作过程正确30分

任务完成良好10分

备注

造成设备损坏或人身伤害的本项目计0分

分值（100分）

100分

考评实施办法

教务处统一组织，A\B卷，教考分离

考评标准

试题题型5种以上：填空题、选择题、判断题、简答题、论述题等。

备注

成绩不合格按学籍管理相应办法执行